Mi aventura de ser docente

Hola a todos

Inicie mi labor docente en 1987 con el INEA, estuve apoyando al instituto 3 años; después en Febrero de 1995, retome la docencia en el CETis 29. Mi presentación fue un verdadero susto para mi, ya que fui a presentarme ante el director del plantel para ver si me contrataba, me saludo, me dijo bienvenida y enseguida me mando con la jefa de servicios docentes al grupo de 6° semestre a presentarme ante los alumnos como su nueva maestra, yo tenía entonces 26 años y allí sin programa, sin material y sin saber que iba a trabajar con ellos inicie mi carrera como docente de nivel medio superior.

Déjenme contarles que fue una experiencia aterradora pero muy interesante, pues me presente, les dije mi currículo y platicamos de cómo trabajaríamos en el semestre, por cierto ya avanzado y, para mi fortuna en ese momento se termino el tiempo de la clase; enseguida fui a servicios docentes a pedir programas de estudio y mi horario de clases y me puse a estudiar e indagar con amigos y conocidos como podía desarrollar ese nuevo trabajo de la mejor manera posible pues a mi me importaba no defraudar a los jóvenes y a mi misma , ya que es un gran compromiso estar frente a los alumnos que además esperan seriedad y responsabilidad del trabajo de sus profesores; me dedique a preparar mis clases pues me gustaba ese trabajo, yo solo pensaba quedarme ese semestre ya que trabajaba en otro lado, sin embargo me encanto tanto dar clases y relacionarme con los grupos que me quede allí y, hoy tengo 13 años desarrollando esta actividad que me encanta y por eso hoy estoy en esta especialización.
En un día de clase trato de ser muy puntual, por respeto a los alumnos, al llegar los saludo, les pido que tomen asiento y paso lista con la finalidad de llevar un control y mientras tanto ellos tomen su lugar, una vez controlado el grupo, retomamos el tema en que nos habíamos quedado a través de un breve recordatorio por parte de algún compañero o de mi parte, para enseguida retomar las actividades que ya se tienen planeadas en las ECA, por ejemplo, si se planeo una exposición por equipo se espera que hayan planeado su presentación de este modo yo observo , el trabajo individual y grupal en cuanto a planeación, trabajo, presentación, contenido con la finalidad de saber si los alumnos están siendo responsables con su actividades y, por tanto, estén adquiriendo nuevo conocimientos a través, de su investigación y con apoyo de sus conocimientos previos, así como sus habilidades y destrezas. De modo tal que si los alumnos siguieron las indicaciones para su exposición, obtendrán un buen resultado y, se puede por tanto, concluir que si asimilaron los beneficios de realizar esta actividad.
Me considero una persona muy afortunada por estar apoyando a la formación de nuevos adultos, pues he tenido muchas satisfacciones, al ver como me agradecen los alumnos el trabajo que desarrollamos en clase, pues he tratado de hacer amena y dinámica cada clase , además de fomentar la responsabilidad y solidaridad como apoyo entre los alumnos, también me he preocupado por documentarme y capacitarme en estrategias de apoyo a la docencia con la finalidad de cada día ser mejor y peda apoyar lo mas posible a estos jóvenes que tienen grandes esperanzas para su vida.

Hasta luego a todos.
Atte. Patricia Plata.