Hola a todos
Les voy a comentar que de profesión soy economista, egresada de la UAM – azcpotzalco y pertenezco al área de humanidades. Por invitación de la jefa de servicios docentes del Cetis 29 me presente a cubrir un interinato en el área de histórico -social que se supone era para seis meses y como ya se los había comentado, consideraba que tenia experiencia por haber dado clases con anterioridad de manera particular, y en el INEA, entonces, sólo fue retomar la experiencia, pero me encontré con que lo que yo había trabajado en el INEA, nada tenia que ver con dar clases en forma escolarizada y a jóvenes que apenas venía de secundaria.
Quiero comentarles que recibí mucho a poyo de la jefa de servicios docentes y me dio muchos tips, para aprender a dar clases y aunada a la poca experiencia que tenía, considero que me fue excelente ese semestre, y me volvieron a contratar, desde entonces sigo allí, fui presidente de academia local de histórico – social a los 5 meses de mi ingreso, a la par de la academia de ciencia y tecnología y métodos de investigación, después incursione como presidente de la academia de emprendedores y el gusto que me da es que reconocieron mi entusiasmo y trabajo y en todas las academias del área de humanidades y creatividad siempre he estado, ahora soy integrante de la academia local de Historia, Sociedad y Tecnología y Coordinadora de Tronco Común desde el año 2000.
Hoy puedo comentar, que como docente he sido muy feliz, amo mi trabajo y siempre disfruto iniciar un semestre, también participo en todos los cursos de capacitación que puedo y en el 2006 nos convertimos como plantel en centro multiplicador de la reforma, en donde pertenezco a un comité que ha trabajado muy duro desde entonces, eso nos ha permitido ir como facilitadores a planteles cercanos, para compartir las experiencias que hemos alcanzado con aciertos y desaciertos, para que todos los planteles trabajen con la reforma.
Las cosas que no me han gustado mucho, son que las plazas son de acuerdo a nuestro desempeño, yo por ejemplo no tengo tiempo completo a pesar de mi dedicación porque dicen que están congeladas, sin embargo voy con gusto a trabajar con la finalidad de dar lo mejor de mi a los jóvenes que esperan lo mejor de los docentes, otra cosa que no me ha gustado es que todavía encontremos compañeros docentes que no quieren capacitarse o que no aman esta profesión, porque no es para lo que estudiaron.
Por último, la satisfacción más grande es que los egresados regresan a saludarme con cariño y a dar las gracias por los conocimientos que les compartir, el apoyo y asesoría brindada y la confianza en su persona que los ayudo a convertirse en profesionista o personas hechas y derechas para enfrentarse a la vida con éxito.
Hasta luego a todos
Atte.
Patricia Plata
jueves, 11 de diciembre de 2008
Mi aventura de ser docente
Hola a todos
Inicie mi labor docente en 1987 con el INEA, estuve apoyando al instituto 3 años; después en Febrero de 1995, retome la docencia en el CETis 29. Mi presentación fue un verdadero susto para mi, ya que fui a presentarme ante el director del plantel para ver si me contrataba, me saludo, me dijo bienvenida y enseguida me mando con la jefa de servicios docentes al grupo de 6° semestre a presentarme ante los alumnos como su nueva maestra, yo tenía entonces 26 años y allí sin programa, sin material y sin saber que iba a trabajar con ellos inicie mi carrera como docente de nivel medio superior.
Déjenme contarles que fue una experiencia aterradora pero muy interesante, pues me presente, les dije mi currículo y platicamos de cómo trabajaríamos en el semestre, por cierto ya avanzado y, para mi fortuna en ese momento se termino el tiempo de la clase; enseguida fui a servicios docentes a pedir programas de estudio y mi horario de clases y me puse a estudiar e indagar con amigos y conocidos como podía desarrollar ese nuevo trabajo de la mejor manera posible pues a mi me importaba no defraudar a los jóvenes y a mi misma , ya que es un gran compromiso estar frente a los alumnos que además esperan seriedad y responsabilidad del trabajo de sus profesores; me dedique a preparar mis clases pues me gustaba ese trabajo, yo solo pensaba quedarme ese semestre ya que trabajaba en otro lado, sin embargo me encanto tanto dar clases y relacionarme con los grupos que me quede allí y, hoy tengo 13 años desarrollando esta actividad que me encanta y por eso hoy estoy en esta especialización.
En un día de clase trato de ser muy puntual, por respeto a los alumnos, al llegar los saludo, les pido que tomen asiento y paso lista con la finalidad de llevar un control y mientras tanto ellos tomen su lugar, una vez controlado el grupo, retomamos el tema en que nos habíamos quedado a través de un breve recordatorio por parte de algún compañero o de mi parte, para enseguida retomar las actividades que ya se tienen planeadas en las ECA, por ejemplo, si se planeo una exposición por equipo se espera que hayan planeado su presentación de este modo yo observo , el trabajo individual y grupal en cuanto a planeación, trabajo, presentación, contenido con la finalidad de saber si los alumnos están siendo responsables con su actividades y, por tanto, estén adquiriendo nuevo conocimientos a través, de su investigación y con apoyo de sus conocimientos previos, así como sus habilidades y destrezas. De modo tal que si los alumnos siguieron las indicaciones para su exposición, obtendrán un buen resultado y, se puede por tanto, concluir que si asimilaron los beneficios de realizar esta actividad.
Me considero una persona muy afortunada por estar apoyando a la formación de nuevos adultos, pues he tenido muchas satisfacciones, al ver como me agradecen los alumnos el trabajo que desarrollamos en clase, pues he tratado de hacer amena y dinámica cada clase , además de fomentar la responsabilidad y solidaridad como apoyo entre los alumnos, también me he preocupado por documentarme y capacitarme en estrategias de apoyo a la docencia con la finalidad de cada día ser mejor y peda apoyar lo mas posible a estos jóvenes que tienen grandes esperanzas para su vida.
Hasta luego a todos.
Atte. Patricia Plata.
Inicie mi labor docente en 1987 con el INEA, estuve apoyando al instituto 3 años; después en Febrero de 1995, retome la docencia en el CETis 29. Mi presentación fue un verdadero susto para mi, ya que fui a presentarme ante el director del plantel para ver si me contrataba, me saludo, me dijo bienvenida y enseguida me mando con la jefa de servicios docentes al grupo de 6° semestre a presentarme ante los alumnos como su nueva maestra, yo tenía entonces 26 años y allí sin programa, sin material y sin saber que iba a trabajar con ellos inicie mi carrera como docente de nivel medio superior.
Déjenme contarles que fue una experiencia aterradora pero muy interesante, pues me presente, les dije mi currículo y platicamos de cómo trabajaríamos en el semestre, por cierto ya avanzado y, para mi fortuna en ese momento se termino el tiempo de la clase; enseguida fui a servicios docentes a pedir programas de estudio y mi horario de clases y me puse a estudiar e indagar con amigos y conocidos como podía desarrollar ese nuevo trabajo de la mejor manera posible pues a mi me importaba no defraudar a los jóvenes y a mi misma , ya que es un gran compromiso estar frente a los alumnos que además esperan seriedad y responsabilidad del trabajo de sus profesores; me dedique a preparar mis clases pues me gustaba ese trabajo, yo solo pensaba quedarme ese semestre ya que trabajaba en otro lado, sin embargo me encanto tanto dar clases y relacionarme con los grupos que me quede allí y, hoy tengo 13 años desarrollando esta actividad que me encanta y por eso hoy estoy en esta especialización.
En un día de clase trato de ser muy puntual, por respeto a los alumnos, al llegar los saludo, les pido que tomen asiento y paso lista con la finalidad de llevar un control y mientras tanto ellos tomen su lugar, una vez controlado el grupo, retomamos el tema en que nos habíamos quedado a través de un breve recordatorio por parte de algún compañero o de mi parte, para enseguida retomar las actividades que ya se tienen planeadas en las ECA, por ejemplo, si se planeo una exposición por equipo se espera que hayan planeado su presentación de este modo yo observo , el trabajo individual y grupal en cuanto a planeación, trabajo, presentación, contenido con la finalidad de saber si los alumnos están siendo responsables con su actividades y, por tanto, estén adquiriendo nuevo conocimientos a través, de su investigación y con apoyo de sus conocimientos previos, así como sus habilidades y destrezas. De modo tal que si los alumnos siguieron las indicaciones para su exposición, obtendrán un buen resultado y, se puede por tanto, concluir que si asimilaron los beneficios de realizar esta actividad.
Me considero una persona muy afortunada por estar apoyando a la formación de nuevos adultos, pues he tenido muchas satisfacciones, al ver como me agradecen los alumnos el trabajo que desarrollamos en clase, pues he tratado de hacer amena y dinámica cada clase , además de fomentar la responsabilidad y solidaridad como apoyo entre los alumnos, también me he preocupado por documentarme y capacitarme en estrategias de apoyo a la docencia con la finalidad de cada día ser mejor y peda apoyar lo mas posible a estos jóvenes que tienen grandes esperanzas para su vida.
Hasta luego a todos.
Atte. Patricia Plata.
Los saberes de mis estudiantes
Hola Grupo 62 y tutor
Me permito compartir con ustedes, lo que mis estudiantes saben acerca de Internet; a través de un pequeño cuestionario que les aplique, ellos mencionan que lo usan principalmente para chatear, bajar música y videos, así como enviar información a través del correo personal a sus amigos, y algo más frecuente buscar información para sus tareas o hacer investigaciones para sus presentaciones, sólo en algunos casos le dan más usos, como la creación de páginas personales, subir videos que les interesa que todos los que quieran puedan verlos, como es el caso de la página del plantel.
Ahora bien, basándome en estos resultados, veo que es posible aplicar esta herramienta en diversas actividades escolares y para mi caso , puede ser el de una presentación que contenga fotos, animaciones , movimiento, música de fondo e hipervínculos, que permitan ahondar en la información que se esta presentando; de modo que los alumnos que ya saben manejar asi el Internet, muestren a los que no saben tanto , como pueden apoyarse en esta herramienta; por otro lado se espera que quién presenta el trabajo envié a sus compañero de clase la información por correo electrónico, con lo que están apoyando a todo el grupo con la información que obtuvieron para realizar su presentación, a través de algo elemental de Internet, como es el correo personal.
Entonces, la estrategia es; que se formen equipos de 3 o 4 integrantes para elaborar una presentación de un tema del programa académico, que hayan elegido como equipo, así cada equipo buscará información y planeara la manera de hacer la presentación en clase, en donde deben incluir fotos, videos, música, hipervínculos y solicitar a los demás equipos su correo personal para enviarles la presentación y recibir los comentarios que hagan a su trabajo; con ello se observará que entre todos los alumnos del grupo se apoyarán, los que saben ayudan al que sabe menos, practican lo que ya conocen y entre todos construyen una red de información y comunicación integral con base en las aportaciones de todos y cada uno de los equipos.
Concluyendo, queda claro entonces, que tendré que aprender muchas cosas con mis alumnos y como ellos las manejan para que podamos llevar a buen termino esta propuesta, ya que por toro lado las tareas, y presentaciones la s puedo recibir y revisar e n mi correo personal y contestar con los comentarios pertinentes a la actividad, lo que a su vez impactará de otra manera ya que no usarán papel y tinta apoyando asi al medio ambiente.
Me permito compartir con ustedes, lo que mis estudiantes saben acerca de Internet; a través de un pequeño cuestionario que les aplique, ellos mencionan que lo usan principalmente para chatear, bajar música y videos, así como enviar información a través del correo personal a sus amigos, y algo más frecuente buscar información para sus tareas o hacer investigaciones para sus presentaciones, sólo en algunos casos le dan más usos, como la creación de páginas personales, subir videos que les interesa que todos los que quieran puedan verlos, como es el caso de la página del plantel.
Ahora bien, basándome en estos resultados, veo que es posible aplicar esta herramienta en diversas actividades escolares y para mi caso , puede ser el de una presentación que contenga fotos, animaciones , movimiento, música de fondo e hipervínculos, que permitan ahondar en la información que se esta presentando; de modo que los alumnos que ya saben manejar asi el Internet, muestren a los que no saben tanto , como pueden apoyarse en esta herramienta; por otro lado se espera que quién presenta el trabajo envié a sus compañero de clase la información por correo electrónico, con lo que están apoyando a todo el grupo con la información que obtuvieron para realizar su presentación, a través de algo elemental de Internet, como es el correo personal.
Entonces, la estrategia es; que se formen equipos de 3 o 4 integrantes para elaborar una presentación de un tema del programa académico, que hayan elegido como equipo, así cada equipo buscará información y planeara la manera de hacer la presentación en clase, en donde deben incluir fotos, videos, música, hipervínculos y solicitar a los demás equipos su correo personal para enviarles la presentación y recibir los comentarios que hagan a su trabajo; con ello se observará que entre todos los alumnos del grupo se apoyarán, los que saben ayudan al que sabe menos, practican lo que ya conocen y entre todos construyen una red de información y comunicación integral con base en las aportaciones de todos y cada uno de los equipos.
Concluyendo, queda claro entonces, que tendré que aprender muchas cosas con mis alumnos y como ellos las manejan para que podamos llevar a buen termino esta propuesta, ya que por toro lado las tareas, y presentaciones la s puedo recibir y revisar e n mi correo personal y contestar con los comentarios pertinentes a la actividad, lo que a su vez impactará de otra manera ya que no usarán papel y tinta apoyando asi al medio ambiente.
Invitación
Hola a todos los compañeros del grupo 62 y tutor, les hago una atenta invitación para que visiten mi blog y comenten mi trabajo, espero que este bien, porque uffff.
Hasta luego.
Hasta luego.
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